Si bien ya contaba la Universitat de València con unas licencias del programa de realización de clases virtuales conocido como Elluminate Live! este curso que finaliza nos deja con algunos cambios. Y es que para el próximo año académico los usuarios de la UV que lo deseen -profesores y PAS- y que lo soliciten podrán utilizar esta plataforma.
La idea es que este software que se ha estado utilizando durante unos cuatro años de forma reducida y limitada a algunos masters, tutorías virtuales y cursos a distancia se extienda al resto de la universidad. De hecho la gran novedad es que la licencia comprada para el curso que viene no tiene número limitado de usuarios concurrentes o, lo que es lo mismo, podrá ser utilizada por todos los usuarios de la universidad a un mismo tiempo. Para ello, la instalación con la que contábamos –http://elluminate.uv.es– queda en desuso y se comenzarán a utilizar los servidores canadienses de la compañía.
El SFP será el encargado a partir de ahora de realizar la gestión de las aulas y alumnos. Para más información, aquí.
Finaliza el curso académico y lo hace con algunas novedades que nos han ido llegando en forma de noticias en fechas no tan lejanas. Por un lado está la compra de una licencia de campus del programa Respondus, que varios departamentos de la universidad estábamos comprando desde hace algún tiempo. Respondus es un programa organizado como una base de datos que permite ir catalogando y guardando preguntas y respuestas para luego generar exámenes. Dadas sus características es compatible con diferentes plataformas, entre ellas la utilizada por la Universitat de València (Aula Virtual, basada en .LRN).
Lo interesante para los usuarios de nuestra universidad es que las preguntas y respuestas que deseamos que aparezcan como examen o prueba escrita se importan al módulo Cuestionarios de Aula Virtual desde Respondus de una forma muy sencilla.
El módulo Cuestionarios valida las respuestas y nos ofrece al final de la prueba realizada por los estudiantes los informes individuales y grupales de las notas obtenidas.
Respondus utiliza varios tipos de pregunta/respuesta y, aunque el más habitual o el que más se suele utilizar por el tipo de base de datos de que hablamos es el de “pregunta/respuesta cerrada” también ofrece otras opciones. Y, por supuesto, también permite seleccionar las preguntas y respuestas para un examen en papel. Lo positivo de todo ello es que las preguntas que añadimos mes tras mes se van acumulando y, al acabar el curso, nos encontramos con que tenemos un estupendo conjunto de preguntas y respuestas organizadas por temas que podemos emplear una y otra vez.
Para solicitar la instalación de Respondus tan solo hay que acceder al catálogo de software del SIUV y cursos sobre éste programa existe en la programación habitual del SFP desde hace años, aunque en el CREAM también hemos elaborado algunos sencillos tutoriales con los que muchos de vosotros podéis comenzar a utilizarlo.
El curso de “Nuevas alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas” ha tocado a su fin. Ha sido un curso intenso que ha contado con participantes de la Universitat de València pero, sobre todo, con un amplio número de estudiantes latinoamericanos, principalmente profesores y profesionales del sector.
Nada hacía pensar a principios de curso sobre la oleada de interés que generaría al otro lado del Atlántico.
Las sesiones se desarrollaron sobre todo utilizando tres plataformas tecnológicas: Aula Virtual (tecnología basada en .LRN) para el almacenamiento de información y la organización y gestión de datos sobre el curso; Elluminate Live!, para gran parte de las conferencias virtuales y Second Life, que resultó ser un elemento tremendamente atractivo para los profesores universitarios. Muchos de ellos no sabían al principio ni qué era ese extraño mundo o cómo se podía trabajar de forma educativa con él. La profesora Dolors Capdet les llevó a descubrir muchas de estas opciones. De hecho consiguió exactamente hacer de esa formación en entornos conectivistas un metaaprendizaje. Dolors Capdet y el profesor George Siemens desarrollaron la parte central del curso, que también contó en una de sus sesiones con una conferencia desde California del profesor Henry Jenkins, que habló sobre: “Reading in a Participatory Culture: Remixing the Classics” y otra del presidente de EFQUEL, Claudio Dondi, que habló sobre: “Indicadores, Criterios y Estándares de Calidad en la Formación Online”.
@tic. revista d’innovació educativa (http://www.uv.es/attic) ha publicado hoy el monográfico sobre “Estadística en la Educación”. En él hay cuatro artículos indexados y otros no indexados sobre esta materia junto a otros en los que se habla por ejemplo de experiencias de realización de tutorías virtuales y algunas otras prácticas realizadas con software educativos. Es una buena ocasión para leer algunas experiencias de uso de programas como Elluminate l Live, Conference XP o el uso docente que se ha hecho de grabaciones en vídeo.
En el apartado de artículos hay uno especialmente interesante para aquellos interesados en las publicaciones electrónicas, como es nuestro caso, ya que se analizan los retos de futuro que las publicaciones españolas afrontan en este sentido, y lo cierto es que son muchos.
Si quieres ver las novedades de @tic, aquí las tienes: http://www.uv.es/attic
Recuerda que ya está abierta la posibilidad de presentar artículos para el siguiente número, que también será un monográfico; en este caso sobre Mundos virtuales y realidades educativas. Cuánto se habla últimamente de todo ello, pero qué poco se concreta a este respecto. En estos momentos parece que han decrecido el número de proyectos de este tipo en España. La Universitat de València a este respecto ha comenzado a utilizar Second Life en uno de sus cursos del que quizá ya habéis oído hablar, el de “Nuevas alfabetizaciones y nuevos entornos conectivistas”. Precisamente la semana pasada se cerró el período de matrícula. Veremos lo que nos deparan los mundos virtuales en los próximos años, y lo que nos depara ese monográfico en ciernes. La fecha final para presentación de artículos aún queda lejos, así que tenéis tiempo si queréis preparar algo. Es el 15 de abril de 2011. Otro día me detengo en ello.
Los días 16, 17 y 18 de junio tenemos la sesión sobre tecnologías del Curso de Iniciación Docente Universitaria al para el profesorado de la Universitat de València, este año separado en dos sesiones para usuarios de nivel intermedio por un lado y para otros más avanzados las dos últimas.
El Aula Virtual lleva activa en la Universitat de València ya desde el curso 2004-2005, cuando se abandonó definitivamente el uso de WebCT -marca comercial- por el desarrollo institucional que el Servei d’Informàtica había realizado de la plataforma de código abierto dotLRN.
Y además se han puesto en marcha nuevos servicios complementarios a éste: la plataforma institucional de blogs: http://blogs.uv.es y el servidor multimedia http://mmedia.uv.es Éstas dos son quizá las más conocidas y a la planificación en su uso docente dedicaremos algunas horas estos días.
La inscripción al congreso EDUTEC 2010, que este año se celebrará en Bilbao del 3 al 5 de noviembre ya está abierta.
Los ejes temáticos de esta convocatoria son los siguientes:
> Formación para el uso de las TIC: Formación integrada en el curriculum/Planes de Estudio; Alfabetización digital, Competencias digitales, Long Life Learning, Formación del Profesorado. Investigaciones y experiencias.
> Software Libre: Estrategias de promoción y desarrollo del software libre en educación. Investigaciones y experiencias
> Propuestas e-learning: Espacios de formación en red, entornos virtuales de aprendizaje, plataformas más versátiles, formación continua en red,… Investigaciones y experiencias
> Procesos de enseñanza-aprendizaje basados en las nuevas tecnologías y servicios web:
Webminars, Web2.0 y educación, e-learning 2.0, Entornos de Aprendizaje Personales, Entornos móviles
> Compartir y colaborar en red: Ciudades en red, comunidades virtuales, redes de escuelas, elaboración de materiales digitales, portales educativos, redes sociales. Contenido Abierto, Conocimiento Abierto, Software Libre
> Participación en la sociedad del conocimiento: e-inclusión, multiculturalismo, multilingüismo, diversidad, atención a la diversidad, brecha digital
El congreso EDUTEC es una reunión de referencia a nivel hispanoamericano que permite conocer las novedades e investigaciones más recientes que se están realizando en las universidades de nuestro entorno.
Nos llega desde El Metaverso la noticia de que la empresa sueca Mind Ark PEAB ha completado un estudio para la Agencia Espacial Europea en el que presentan los usos de un mundo virtual como Entropia Universe para aunar lo lúdico con lo educativo. En el vídeo que hay sobre estas líneas presentan un ejemplo de lo que han hecho.
Es sorprendente el desarrollo que están teniendo los mundos virtuales y, visto el vídeo, Entropia parece un mundo que vale la pena descubrir.
Nos hablan en el vídeo de mundos inmersivos, pero en este punto creo que deberíamos hacer una diferenciación. Visto el ejemplo Entropia, al igual que Second Life o OpenSim es lo que aún llamaríamos tecnologías “desktop” o de escritorio. Aún no hay ningún mundo donde nuestros movimientos sean los de nuestro avatar de la pantalla o donde el ratón sustituya a sensores más precisos. Eso sí que sería inmersión. Pero visto cómo van las cosas, todo llegará.
En las últimas fechas son muchos los congresos internacionales que sobre TIC y educación está albergando la ciudad de Valencia (International Technology, Education and Development Conference, (IATED) ha sido uno de los más recientes). Esos se suman a las múltiples iniciativas que, tanto desde la Universitat de València como desde la Universidad Politécnica de Valencia se hacen en esta dirección. Pero el congreso EDEN es algo especial. Entre otras cosas porque lo organiza el European Distance and E-learning Network y porque cuenta con el apoyo del programa e-learning europa. Es una excelente ocasión para ver a expertos internacionales hablar sobre educación, tecnologías, recursos educativos abiertos, y otras cuestiones de interés.
Eva Patrícia Gil (UOC) y yo presentamos precisamente en este congreso las primeras conclusiones de una investigación sobre el mundo virtual Second Life y su uso en la universidad española realizada a finales de 2009.
La fecha de inscripción está abierta en este momento. El congreso se celebrará desde el día 9 al 12 de junio de 2010 en la Universidad Politécnica de Valencia.
Nos encontramos ya recogiendo los materiales del que será próximo curso del OCW de la Universitat de València, el que hace el número 2 y que se corresponde con asignaturas de este curso que acaba de comenzar 2009-2010. Para este nuevo número estamos gestionando la obtención del ISBN, que en caso de obtenerse, se haría extensiva a los materiales del curso pasado, el 2008-2009.
La previsión es que los materiales estén disponibles en la plataforma OCW-UV para el 15 de noviembre. Mientras tanto, el próximo día 1 de octubre representantes de los OCW de las universidades españolas asistiremos a la reunión que Universia ha organizado en la Universitat Oberta de Catalunya, y en el que se tratarán temas de futuro de la plataforma.
El viernes día 12 de junio trabajaremos brevemente en la sesión del CIDU de este año, 2009, cómo utilizar el blog en el aula, cómo integrar al estudiante en la lectura y hacerlo partícipe de las actividades que creemos. [kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/q_yk_KBiQg0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]